Elméleti nevelés

A nevelés: A nevelés az a folyamat, amelyben a pedagógus által irányított tanulói tevékenységrendszer fejleszti az egyén képességeit, a fejlesztő hatások révén alakul a tanuló értékrendszere, személyisége, amelyek lehetővé teszik számára az egyéni és társadalmi feladatok megoldását.

A nevelés célja és feladata:

• Feladata:
  • fejlődés
  • fejlesztés
  • hatás
  • tervezés
  • irányítás
  • tevékenység
• Célja: egyént életfeladatai megoldására képessé tegye

A nevelés fajtái:

• Irányított: A nevelési folyamatot külső tényezők irányítják, a tanuló tevékenységének és magatartásának erős kontrollja, felülről történő orientálása, erőteljes szelektív hatás-rendszer, meghatározó a pedagógusszerep: hatékonyság klzás esetén demotiváló.
• Szabad: A nevelési folyamatot nem külső tényezők irányítják, a pedagógus szolgáltató és nem szabályozó: magas motiváltsági szint, a nevelő orientáló hatásainak hiánya.

A nevelés módszerei:

• Direkt nevelés: forrás a nevelő
• Indirekt nevelés: forrás a gyerekek/tanulók közösségi tevékenységrendszere
• Jutalmazás és büntetés:
  • Megfelelő/Nem megfelelő jutalmazás
  • Megfelelő/Nem megfelelő büntetés

Az érték és norma szerepe a nevelés folyamatában és viszonyai a nevelési céllal

Magatartásunkat értékek és normák határozzák meg.

Érték = vélemény (mi a jó és mi a rossz)

• Szükségletet elégít ki:
  • megbecsülés érzete
  • közösségben, személyben, alkotásban fordul elő
• Érték funkciói:
  • közösségfejlesztő funkció
  • individuális funkció
• Érték formái:
  • egyéni értékek
  • társadalmi értékek
  • értékkategóriák
• Értékközvetítő mechanizmusok:
  • utánzás (külső kényszer nélkül megy végbe)
  • azonosulás (külső hatások belsővé tétele)
  • minta, példa
• Értékorientáció:
  • sajátos attitűd,valamely érték előtérbe helyezése
• Egységes értékrendszer:
  • általános pedagógia követelmény
  • megvalósul a hatékony nevelés
• Mai értékek:
  • hideg ész - anyagiak - szabadság - függetlenség - műveltség - emberi kapcsolatok
  • Az értékek változnak

Norma = viselkedés szabályai

• Olyan szabályt jelent, amit a csoporttagok hoznak és ők tartják be
• Normának nevezhetünk minden, olyan írott vagy íratlan szabályt és folyamatot, ami befolyásolja a csoport fejlődését.
• Normák meghatározott funkciói:
  • csoport fenntartása
  • csoportcélok elérése
  • megfelelő viselkedés létrehozása
  • csoporthoz tartozás elősegítése
  • rend és fegyelem fenntartása